(0～4個(gè)月)

　　每個(gè)寶寶生下來(lái)，小拳頭都是握得緊緊的。瞧，4根手指把大拇指包在里面，裹得牢牢的！(“瞧，4根小手指就這樣把大拇指裹在里面！”)

　　有意識(shí)打開(kāi)寶寶的小拳頭具有什么特別的意義？多數(shù)媽媽的回答是“否”。有的媽媽甚至連打開(kāi)小拳頭洗一洗都忘了。兒保所的醫(yī)生做體檢時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)寶寶小拳頭臟臟的、汗?jié)駶竦摹?/P>

　　也難怪，寶寶出生后的最初幾個(gè)月，新爸爸新媽媽手忙腳亂的，最操心的是寶寶的吃喝拉撒：小肚子里能裝多少奶，小屁股什么時(shí)候拉屎拉尿？等等。誰(shuí)會(huì)去關(guān)心那捏緊的小拳頭？于是，寶寶的小手成了被爸爸媽媽遺忘的“角落”。

　　專(zhuān)家提示：手和寶寶的大腦發(fā)育關(guān)系密切

　　上海市兒童醫(yī)院兒保醫(yī)師史靜敏：

　　手的動(dòng)作是人類(lèi)進(jìn)化的重要象征，是嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的重要標(biāo)志。手的動(dòng)作能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，而且對(duì)誘導(dǎo)嬰兒心理發(fā)展起了前提的作用。

　　手指分開(kāi)后，可以隨心所欲地?cái)[弄各種物品，使嬰兒能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)和從事各種活動(dòng)，知覺(jué)和具體思維能力得到發(fā)育。

　　手部動(dòng)作從不準(zhǔn)確到逐步準(zhǔn)確，大拇指起了相當(dāng)重要的作用；在此過(guò)程中，嬰兒的記憶力、對(duì)事物完整性的理解以及自信心得到了發(fā)展，從而促進(jìn)了大腦和心理的發(fā)育。

　　通過(guò)手部精細(xì)動(dòng)作的操作，嬰兒和環(huán)境產(chǎn)生了互動(dòng)，幫助嬰兒建立自己和環(huán)境互動(dòng)的概念，這種互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)嬰兒今后的發(fā)展意義重大。

　　關(guān)鍵詞：關(guān)注寶寶手部的，盡早打開(kāi)寶寶的小拳頭。

　　媽媽需要了解——精細(xì)動(dòng)作的2個(gè)特點(diǎn)：

　　1.精細(xì)動(dòng)作不是單純的手部運(yùn)動(dòng)，它還包括視覺(jué)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)，包括趨近物品、抓住物品或者拿到東西把它丟掉，運(yùn)轉(zhuǎn)手腕、雙手協(xié)調(diào)等動(dòng)作。

　　2.它受練習(xí)的影響，假如孩子精細(xì)動(dòng)作上練習(xí)不夠，他的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展可能會(huì)落后，而且視覺(jué)能力、注意力也會(huì)影響細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

　　新生兒為什么總是捏緊自己的小拳頭？

　　握緊小拳頭——嬰兒的抓握反射

　　直到滿1個(gè)月，寶寶的手都是緊緊握著的。用指尖觸摸寶寶的手掌，或者把手指伸進(jìn)寶寶的手掌，寶寶的手會(huì)緊緊抓住你的手。他握得那么緊，你甚至可以連手帶身體把他提起來(lái)。

　　新生兒的很多動(dòng)作都是反射動(dòng)作，科學(xué)家說(shuō)，手的抓握反射的動(dòng)作可能是嬰兒用來(lái)抱住媽媽的原始依附行為。

　　第2個(gè)月：寶寶的手掌開(kāi)始松開(kāi)，而且有了“出拳”的動(dòng)作！

　　向外伸出手——似乎想觸碰玩具，但只會(huì)揮拳卻打不中目標(biāo)

　　現(xiàn)在，寶寶的手掌手臂都變得松弛起來(lái)，手掌自然彎曲，并且開(kāi)始“出拳”了。寶寶使勁把手伸出去，似乎想觸碰玩具，但是，打中玩具的次數(shù)比沒(méi)打中要少。

　　 媽媽該為寶寶做什么？

　　打開(kāi)他的小拳頭，讓手指頭伸展開(kāi)來(lái)。

　　洗澡的時(shí)候別忘洗寶寶的小手。把手指尖輕輕伸進(jìn)寶寶的手掌里，在小手心里輕輕地來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，邊清洗邊按摩；同時(shí)和寶寶說(shuō)說(shuō)話，“洗洗小手，摸摸小手，親親小手，哎喲喲，香噴噴！”這個(gè)月齡的寶寶最喜歡看媽媽的臉，最喜歡聽(tīng)媽媽的聲音，寶寶會(huì)感覺(jué)安全和松弛。

　　喂奶的時(shí)候把寶寶摟在懷里，把手指伸進(jìn)他的手心里，大手握小手，輕輕地摸一摸，緩緩地?fù)u一搖；輕輕撫摸、張開(kāi)寶寶的拳頭，讓小手掌觸摸媽媽的乳房和媽媽的臉；不停地和寶寶說(shuō)說(shuō)話。吸吮媽媽的乳汁、感覺(jué)媽媽肌膚的溫暖，寶寶滿足又舒服。

　　游戲的時(shí)候

　　(1)給寶寶的手指做按摩

　　寶寶吃飽喝足、心情愉快的時(shí)候，可給寶寶的小手做按摩，肌膚溫柔的觸感能刺激寶寶觸覺(jué)神經(jīng)，使寶寶身心放松，小拳頭很容易就松開(kāi)了。

　　拿起寶寶的手掌，輕輕掰開(kāi)拇指，再將手指一起打開(kāi)，閉攏，再打開(kāi)，邊做邊說(shuō)話、唱歌。握住寶寶的手指，輕輕地一根一根打開(kāi)，再一根一根合攏，輕柔地?fù)崦?/P>

　　(2)把玩具放入寶寶的手掌

　　讓寶寶握住玩具，媽媽拿住寶寶的小手，一起搖搖，聽(tīng)聽(tīng)玩具會(huì)發(fā)出什么聲音。在游戲中寶寶慢慢學(xué)習(xí)控制、使用自己的手。

　　注意：正確握姿——姆指和4手指要相對(duì)而握。

　　選擇適合的玩具

　　適合寶寶手掌大小、會(huì)發(fā)聲、材質(zhì)柔軟的玩具。

　　彩色懸掛玩具，放在寶寶伸手可及的距離。

　　注意：寶寶玩的時(shí)候旁邊一定要有大人陪伴。

　　活動(dòng)提示：促進(jìn)孩子動(dòng)作發(fā)展的基本原則是讓孩子產(chǎn)生成就感，要讓他覺(jué)得他的動(dòng)作和活動(dòng)是有變化、有創(chuàng)意的，好玩又快樂(lè)，只有讓他情緒愉快，孩子才會(huì)愿意重復(fù)那些動(dòng)作和活動(dòng)。

　　當(dāng)寶寶開(kāi)始凝視自己的小手、相互觸碰——這是手部發(fā)育的出發(fā)點(diǎn)

　　手成了寶寶最好的玩具，他要開(kāi)始學(xué)習(xí)抓握東西了。

　　大約3個(gè)月前后，寶寶常常把自己的小手舉到眼前凝視，左看右看，熱衷于玩自己的手，忽而手指頭一張一合，忽而兩只小手纏繞在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。玩手指游戲是寶寶手部機(jī)能發(fā)育的出發(fā)點(diǎn)，意味著他要開(kāi)始學(xué)習(xí)抓握東西了。(圖)

　　第3個(gè)月：開(kāi)始玩手，時(shí)不時(shí)吸吮自己的拳頭和手指，握玩具的力量也在增加，重要的是他開(kāi)始知道，手是他身體的一部分。有時(shí)候他還會(huì)伸手抓人、抓任何伸手可及的東西了！

　　第4個(gè)月：手掌會(huì)主動(dòng)放開(kāi)了，全掌握物；抓打玩具的命中率提高了，手眼開(kāi)始協(xié)調(diào)；對(duì)手部游戲更加感興趣，手隨時(shí)可得成了寶寶最喜歡的玩具，變得老是吸吮手指。在看手、舔手、玩手的過(guò)程中，寶寶慢慢發(fā)現(xiàn)，手可以按照自己的意愿活動(dòng)。不過(guò)，寶寶還不會(huì)單手準(zhǔn)確抓物。

　　 媽媽該為寶寶做什么？

　　撫摸寶寶的手，刺激寶寶的手：手指頭越快越早伸展開(kāi)，寶寶就會(huì)越快越早地玩手。

　　鼓勵(lì)寶寶頻頻“出拳”，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，觸碰、抓拿東西。

　　這么多好玩的東西(觸覺(jué)刺激)

　　1.寶寶做在媽媽膝蓋上；

　　2.把羽毛、海綿、錫紙、羊毛織物、百潔布、乒乓球等放在寶寶面前的桌子上；

　　3.讓寶寶自由的抓拿、拍打；

　　4.當(dāng)寶寶觸摸一樣物品時(shí)，媽媽要把手的觸感告訴他，“滑溜溜的”、“毛糙糙的”。

　　抓住媽媽的手指，仰臥起坐(鍛煉抓握力)

　　寶寶躺在柔軟的棉墊上，媽媽雙手食指伸進(jìn)寶寶的手掌，讓寶寶緊緊抓?。?/P>

　　握住寶寶的手腕從仰臥慢慢提拉至坐位，再輕輕放下。寶寶的頸背部肌肉也得到了鍛煉。

　　伸手抓物游戲(鍛煉手眼協(xié)調(diào))

　　觸碰：

　　1.在床欄桿上，寶寶伸手碰得到的位置，掛一些顏色鮮艷、會(huì)發(fā)聲的玩具；

　　2.寶寶躺在床上，媽媽拉寶寶的手去碰玩具，玩具發(fā)出叮當(dāng)聲，媽媽要高興地說(shuō)，“叮咚，叮咚，聲音出來(lái)了，寶寶能干！”如此反復(fù)，寶寶就會(huì)自己伸手抓摸碰觸玩具了。

　　抓拉：

　　1.適合的高度，懸掛拉動(dòng)后會(huì)發(fā)聲、轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具；

　　2.媽媽抱寶寶，先誘導(dǎo)寶寶去觸摸拉玩具的拉線；媽媽扶寶寶的手拉動(dòng)繩子，觀察玩具轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出“叮咚”好聽(tīng)的聲音，讓寶寶明白“手拉線，玩具會(huì)動(dòng)會(huì)響”。

　　抓拿：

　　1.寶寶抱坐在桌前，桌上放1～2件寶寶喜歡的玩具，把玩具移到寶寶伸手可觸到的地方，鼓勵(lì)寶寶抓玩具。

　　2.寶寶靠在沙發(fā)或被子等處坐好；把寶寶喜歡的玩具遞給他，逗他伸手來(lái)拿。

　　換手拿玩具：

　　寶寶靠坐，手拿玩具；媽媽給寶寶示范換手拿玩具的動(dòng)作。反復(fù)練習(xí)，幫助寶寶了解兩只手是各不相同的個(gè)體。

　　給父母的貼心叮嚀：

　　1.注意安全——玩具不要過(guò)小，免得孩子塞到嘴巴；

　　2.多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)。假如寶寶的能力還沒(méi)準(zhǔn)備好，不要強(qiáng)迫他。孩子練習(xí)的時(shí)候父母最好提供一些聲音的刺激、語(yǔ)言的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　 重要提示——半直立，是刺激寶寶玩手部游戲的姿勢(shì)。

　　寶寶平躺，自然會(huì)對(duì)自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體和踢腳揮手感興趣，舉手則顯得不方便。如果你把寶寶抱在懷里，保持半直立的姿勢(shì)，寶寶會(huì)興致勃勃地轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋東看西看，手和手臂會(huì)自然地張開(kāi)、合攏，玩手或玩具。

　　 重要提示——4個(gè)月前后的嬰兒愛(ài)吸吮手指，不是壞習(xí)慣。

　　這個(gè)階段的寶寶愛(ài)吸吮手指，這表示他的身心發(fā)展進(jìn)入一個(gè)重要階段，即手眼協(xié)調(diào)逐漸形成。寶寶看到手，把手放進(jìn)嘴里吸吮，手眼共同完成了一個(gè)動(dòng)作。用吸吮手指代替媽媽的乳頭，寶寶給自己找到了安慰劑。這是2個(gè)重大的進(jìn)步！

　　今后幾個(gè)月，你的寶寶應(yīng)該會(huì)做——

　　第5個(gè)月：

　　能注意小物品；伸手抓物準(zhǔn)確，開(kāi)始有換手拿物的動(dòng)作，抓緊玩具不讓別人從他手中拿走；

　　第6個(gè)月：

　　換手拿物，握玩具主動(dòng)搖動(dòng)和敲打；全掌多指握物，能手拿餅干自喂；

　　第7個(gè)月：

　　同上月，動(dòng)作變得更加熟練；會(huì)拍手、搖手；出現(xiàn)把手里的玩具丟地上的動(dòng)作；

　　第8個(gè)月：

　　 會(huì)拍手、搖手，熟練地?fù)Q手拿物； 會(huì)把手里的玩具丟地上；手拿食物自喂，捧杯喝水；

　　第9個(gè)月：

　　開(kāi)始用拇指和食指摘取小物品，能從盒里取物，熟練地手拿食物自喂；用拇指和食指摘取小物品較準(zhǔn)確。

　　民間手指游戲集錦

　　啊噗噗：

　　打開(kāi)小手掌，

　　點(diǎn)點(diǎn)劃個(gè)圈，(媽媽的手指在小手掌上點(diǎn)點(diǎn)劃劃)

　　媽媽親一口，

　　還要吹口氣，

　　啊——噗噗！(嘴唇貼住寶寶的小手用力吹氣，寶寶會(huì)開(kāi)心笑出聲)

　　蟲(chóng)蟲(chóng)飛：

　　寶寶坐在媽媽?xiě)牙铮瑡寢屛諏殞氹p手，各翹起1根食指，念兒歌：

　　雞雞斗，(食指對(duì)點(diǎn))

　　蟲(chóng)蟲(chóng)飛飛，(張開(kāi)雙臂)

　　飛到哪里？(聲音動(dòng)作都停住)

　　寶寶的小鼻子！(拿寶寶的1根食輕指點(diǎn)他自己的鼻子)

　　打大麥：

　　寶寶抱坐在媽媽?xiě)牙?，媽媽托起小手掌，大手指在小手心輕輕劃動(dòng)——

　　一壟麥，兩壟麥，(在寶寶的手掌里撓癢癢)

　　三壟打大麥，

　　噼噼叭，噼噼叭，(輕拍寶寶小手心)

　　噼叭噼叭，噼噼叭！

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